平成19年度　特別支援教育コース　卒業論文

卒業研究題目

Ｋ県内における小・中・高等学校での特別支援教育の現状と今後の展望-現場の先生がたへのインタビュ－を通して-

聾学校における音楽教育－言葉を使ったリズム指導-

重度・重複障害児の余暇活動－シンプルテクノロジ－を利用したおもちゃ遊びを通して-

初期養育環境が言語発達に及ぼす影響について

障害児自立支援法と無許可小規模作業所

発達障害のある子どもたちのＫ-ＡＢＣ検査の特徴-ＡＤＨＤとアスペルガ－症候群の「文の理解」について

通常学級に在籍する低学年自閉症スペクトラム児に対する小集団ＳＳＴの実践

障害児・者のきょうだいへの支援-きょうだいの会の活動実態-

肢体不自由者へのＩＴ支援の実態と課題-ＡＴサポ－トの活動を通して-

知的障害をもつ子どもの数の基礎概念の獲得について

通常学級における対人関係に問題を抱える児童への支援について－学級集団ＳＳＴを通して-

学習面・行動面につまずきのある児童の人物画検査-ＷＩＳＣ-Ⅲと学校の様子を関連させて-

高機能広汎性発達障害をもつ子どもに対する表現指導-Ａくんとのかかわりを通して-

自閉症にある子どものコミュニケ－ション指導について－支援ツ－ルの使用と語連鎖の獲得-

障がいのある子どもの保育の現状と課題-保育士に対するアンケ－ト調査より-

自閉症のある子どもへのコミュニケ－ション支援のあり方の検討-Ｓｅｓｓｉｏｎでのかかわりを通じて-